『학습자기개념 회복과 향상 프로그램』은 학생들의 학습자기개념을 변화시키기 위해 방안을 제시하는 책이다. 학습자기개념이 무엇인지, 학생들이 태어날 때 가지고 있는 선천적 학습자기개념은 어떠한지, 그리고 학생들이 생활하는 과정에서 후천적 학습자기개념이 어떻게 정교화 되고 구체화되는지 자세하게 살펴본다.

1장 학습자기개념 이론ㆍ9
 01. 학습자기개념의 의미 9
 02. 학습자기개념의 중요성과 영향 14
 03. 학습자기개념의 형성과정 16
 04. 학습자기개념의 유지 과정 20
 05. 학습자기개념의 변화전략 21

2장 학습자기개념 회복 및 증진의 실제(개인지도)ㆍ23
 01. 초기기억의 재구성 23
 02. 고정역할 훈련 31
 03. 긍정적 피드백의 반복적 제공 37

3장 학습자기개념 회복과 향상을 위한 집단상담 프로그램ㆍ39
 01. 프로그램의 소개 39
 02. 회기별 목적, 내용, 전개방법 46
 03. 활용 소감문 68
 04. 효과검증연구 70

4장 학습잠재력 인식과 활용 향상 프로그램ㆍ73
 01. 프로그램 소개 73
 02. 준비 회기 76
 03. 제1회기: 학습잠재력의 의미 이해와 다시 체험하기 96
 04. 제2회기: 학습잠재력의 활용의 중요성 이해와 계획서 완성하기 118
 05. 제3회기: 실행과정 나누기 및 축하하기, 마무리하기 128

부록 전문계열 고등학생들을 위한 긍정적 학습자기개념 회복 사례ㆍ139