80년대 학생운동사를 쓰면서 = 3
 1. 80년대 학생운동을 정리하는 것에 대하여 = 18
 2. 이 책의 세부 체제에 대하여 = 27
제1부 80년대 학생운동의 모색기 (80∼85)
서언 - 80년대 전반기의 학생운동 = 15
 80년대 이후 학생운동 역량의 확대재생산 = 18
 1. 5공화국의 등장과 학생운동의 재건을 위한 노력 (80∼81) = 18
가) 5공화국의 등장과 그 강압통치구조 = 18
나) 학생운동의 재건노력과 과학적 인식의 심화 = 20
 2. 학생운동의 대중적 확산과 운동체계의 정비 (82∼83) = 27
가) 학생운동에서 대중노선의 강조와 투쟁력의 신장 = 28
나) '단계적투쟁론'에 대한 비판과 정치투쟁의 활성화 = 33
다) 학생운동 체계의 정비 = 37
보론 : 80년대 서울의 봄 - 주전론, 대기론
 목적의식적 변혁운동으로서의 학생운동의 모색 = 51
 1. 유화조치와 올바른 대중노선을 위한 학생운동의 노력 = 51
가) 대중조직의 확장과 대중투쟁노선의 확대재생산 = 52
나) 대중노선의 확립과 운동의 과학성 제고를 위한 모색 = 56
 2. 목적의식적 조직적 운동의 강조와 운동수준의 고양 = 59
가) '깃발 - 민추위'그룹의 등장과 문제제기 = 60
나) 2학기 초의 투쟁의 전기와 노선대립 = 69
다) '민추위'그룹의 활동과 선도적 투쟁의 활성화 = 73
라) 총선을 둘러싼 논쟁과 총선투쟁 = 77
마) 정리 및 약평 = 81
 3. 학생운동의 조직적 이념적 발전과 정치투쟁의 고양 = 85
가) 학생운동의 조직적 발전과 이념의 대중화 = 86
나) 학생운동의 전국적 고양과 미문화원 점거농성 = 96
다) 정리 및 약평 = 101
보론
 제2부 주체적 변혁이념의 정립기(85∼87)
반제그룹 등장을 중심으로 본 85년 말의 학생운동 = 117
 1. 85년 하반기 학생운동의 투쟁, 투쟁노선 = 118
가) 85년 말의 투쟁조직 - 재건 삼민투 = 118
나) 85년 하반기 학생운동의 투쟁 = 121
보론 : 선도적 정치투쟁 고찰 = 127
 2. 반제그룹의 등장과 그 활동 = 131
보론 : NLPDR총노선 개요 = 139
 86년 초 학생운동의 투쟁 (자민투와 민민투를 중심으로) = 143
 1. 자민투, 민민투의 투쟁과 전술논쟁 = 144
가) 전방입소 거부투쟁을 둘러싼 자민투, 민민투의 논쟁과 투쟁 = 144
나) 5·3 인천 투쟁과 그 이후 자민투, 민민투의 논쟁 = 147
 2. 민민투의 조직과 투쟁노선 = 147
가) 민민학련 발족 = 148
나) 민민투의 정세인식 및 전술노선(현재민회 쟁취투쟁을 중심으로) = 150
다) CA주도하에서의 민민투의 투쟁 = 151
 NL학생운동의 사상과 이론의 발전·전개 = 153
 1. 86년 NL학생운동의 개요 = 153
가) 정치 노선상에 있어서 = 154
나) 조직 노선상에 있어서 = 157
 2. 서울대의 구국학생 연맹 = 161
가) 단재사상연구회의 문제의식 = 162
나) 86년 초반기의 시스템과 사상투쟁 = 168
다) 구국학생연맹 전대회 = 170
라) 구학련의 정치노선 = 172
마) 구학련의 조직노선 = 178
바) 구학련의 투쟁노선 = 187
사) 구학련에 대한 평가 = 199
 3. 고려대의 애국학생회 = 207
가) 85년 하반기 반제경향성의 대두 = 208
나) 86년 상반기의 2개의 민민투 = 215
다) 반 종파투쟁의 전개 = 219
라) 고려대학교 애국학생회 = 223
 4. 연세대의 반미구국학생동맹 = 231
가) 연대 NL전파와 민민투 비판 = 232
나) 구학동의 건설 = 233
다) 구학동과 애학투 = 241
라) 구학동에 대한 평가 = 242
 5. 전국 반외세 반독재 투쟁연합 = 243
가) 애투련의 결성배경 = 243
나) 애투련의 결성과정 = 252
다) 애투련의 구성 = 263
라) 애투련의 정치, 조직노선 = 263
마) 애투련의 투쟁노선 = 266
바) 애투련의 의의와 굉가 = 266
제헌의회소집론 세력의 활동과 노선에 대한 일고찰 = 270
 1. 들어서는 글 = 270
 2. CA소집론의 개략적 고찰 = 272
가) 원전에서 보이는 CA = 272
나) CA세력과 그 강령초안 = 276
다) 한국사회성격에 대한 CA의 관점 = 281
라) 민주주의 혁명 등 혁명과정에 대한 이해 = 284
마) CA세력의 전위주의 = 285
바) 혁명가조직, 신문, 통일전선 등 조직노선의 몇 부분에 대한 CA세력의 사상 = 288
 3. 소집론의 개괄적 분석과 NL이론과의 비교검토 = 291
가) 강령문제 혹은 전략(정치노선)에서 본 CA소집론 = 291
나) 전술, 투쟁과 조직문제를 둘러싼 CA소집론의 입장 = 293
 4. CA의 조직편성과 활동 = 295
 5. 헌법 제정민중회의론에 대하여 = 297
가) CPA의 초기 입장 = 298
나) CPA의 후기 입장(87년 3월, 민족민주전선6호) = 302
학생운동과 연관된 80년대 노동운동 = 304
 1. 86년 이전의 노동운동(지식인출신 활동가의 진출) = 306
 2. NL의 전파 = 312
제3부 부록
 사회·정치적 상황을 고려한 80년대 학생운동의 개략적 고찰 = 325
 1. 들어서는 글 = 325
 2. 80년대 학생운동의 평가대강 = 326
 3. 각 시기별 학생운동의 개괄 = 330
가) 80년 6월 - 83년 12월 = 330
나) 84년 1월 - 85년 12월(혹은 86년 2월) = 333
다) 86년 3월 - 87년 6월 = 337
학생운동 일지 = 342
자료 = 360
자료1 부산미문화원 방화사건(성명서) (1982. 3. 18) = 360
자료2 (전국학생총연맹 창립선언문) (1984. 11. 20) = 362
자료3 서울미문화원 점거농성사건(우리는 왜미문화원에 들어가야만 했나) (1985. 5. 23) = 364
자료4 (반미자주화 반파쇼 민주화 투쟁선언문) (1986. 4. 10) = 367
자료5 (전국 반제반파쇼 민족민주학생연맹투쟁선언문) (1986. 4. 29) = 371
자료6 건대항쟁(전국 반외세 애국학생투쟁연합 발족선언문) (1986. 10. 28) = 375
자료7 (80년 혁명투쟁의 인식과 전략) (1983년) = 389
자료8 (깃발) = 419
자료9 (반제민중민주화운동의 횃불을 들고 민족해방의기수로 부활하자) (1985년) = 436
자료10 (혁명의 기수를 제헌의회소집으로) (1986년) = 449
자료11 (현시기 남한 혁운의 조직적 임무에 대하여) (1987년) = 469