간디의 제자이면서 동시에 스승으로 일컬어졌던 ‘비노바 바베, 그는 비폭력 평화 운동가이면서 동시에 교육사상가이자 교육운동가였다. 이 책은 간디와 함께 일으킨 대안 학교 운동인 '나이탈림''의 교육사상을 근간으로 배움과 가르침에 대한 성찰을 모은 책이다.

지은이는 아이들이 학교에서 배워야할 구체적인 것인 내용과 방법론을 예시하고 있다. 비노바 바베는 아이들이 배워야 할 내용들로서 종교교육, 진실함, 품성교육, 과학, 언어, 산술, 사회, 역사, 예술, 감각교육을 제시하고 그 주제의 중요성과 올바르게 배워가는 과정을 구체적으로 제시한다.

현재 우리가 시행하고 있는 교육방법과는 1달리 실제의 삶을 통한 배움, 자연과 노동 속에서 배움과 가르침을 강조하며 이 방법이 실제 주제에 어떻게 적용되는지를 보여주고 있으며, 대안적인 교육을 모색할 때 하나의 원천이 될 수 있는 저작이다.

책을 시작하며 ¨¨04

01 배움과 가르침의 본질

인격도야¨¨10
배움과 삶¨¨24
공부의 깊이¨¨33
인도의 배움 전통¨¨35
배움에 대하여¨¨41
자유와 자립¨¨44
교육의 네 가지원칙¨¨47
근본을 생각하자¨¨62
문자와 실상¨¨65
완전함 완전함에서 나온다¨¨68

02 나이탈림의 기본 이념들

나이탈림Nai Talim)의역 할¨¨74
무상 의무 교육¨¨77
나이탈림: 고정된 체계가 아닌 사유의 씨앗¨¨84
이브라마비디야와 일¨¨91
나이스스로를 살리는 노동과 새로운 사회¨¨94
나이탈림- 삼중의 전망¨¨98
나이탈림의 사회적 목적¨¨103

03 거듭나는 교육

교육은 늘 거듭나야한다¨¨112
삼중의 교육프로그램¨118
다시 마음가짐을 새로이 하면서¨¨121
온전한 개성 형성이 곧 교육이다¨¨123
가르치는 방법¨¨126
나이탈림에 대 한 몇 가지 그릇된 견해들에 대하여¨¨130
작업학교¨¨134
기초수공예 교육의 교육적 원칙 들¨¨138
기초 기술 선정¨¨149

04 공부할 내용들

어린이를 위한 종교교육¨¨154
진실함¨¨156
좋은 품성을 갖기 위하여¨¨158
언어교육에 대하여¨¨160
스스로에 대한 앎과 과학¨¨162
과학 교육¨¨164
눈물 없이 배우는 산술표¨¨168
사회 공부를 하는 법¨¨173
역사가 위험하다¨¨179
그림그리기 소재¨¨185
교육에서 예술 의위치¨¨191
물레와 교육¨¨197
어린학생들의 교육? 감각훈련¨¨199

05 스승과 제자

스승과 제자?창조적인 관계¨¨206
가르치는 일 말고는 할 줄 아는 게 없는데요 ¨¨215
마을교사¨¨222
나이교사가 되기에 적합한 시기¨¨228
가정 학교¨¨233
학생의 도리¨¨237
교사라는 지고한 사명¨¨247

06 교육과 공동체스승과 제자

교육의 근본목적¨¨252
1시간 학교¨¨256
하루에 1시간만 하는 교육¨¨258
농촌교육과 도시교육¨¨267
교육 공동체¨¨273
나이탈림과 정부¨¨278

07 교육과 평화

비폭력 정신¨¨282
교육, 민주주의 그리고 평화¨¨290
두려움의 극복¨¨295

영역자 해설¨302