이 책은 어린이 미술세계를 좀더 구체적이고 체계적으로 이해하기 위해 집필되었다. ‘생명의 표출’과 ‘앎의 방식’으로서의 어린이의 미술표현은 교육학적 측면에서 다루어야 할 주요한 과제이다. 따라서 이 책은 지금까지의 이른바 심리주의 및 예능주의 등의 단선적인 관점을 지양하고 교육 인간학적ㆍ현상학적 관점에서 어린이의 실존적 의미세계를 통합적으로 분석하고 있다. 이 밖에도 특수아동의 미술표현에 나타난 정신세계, 유아의 조소표현과 그 발달 특징을 다루어 어린이 미술 활동의 전반에 걸쳐 다각적인 해석을 보여주고 있다.

1. 미술교육의 의의와 목적

2. 아동 미술 세계에의 접근
신체 발달과 표현 / 시지각의 발달과 표현
지능 발달과 표현 / 정서 발달과 표현 / 환경과 표현

3. 아동 미술의 정신분석학적 해석
알슐러 / 아사리 / 비판

4. 아동의 미적태도
주제 / 색채 / 공간 / 도덕성 / 자신감

5. 아동 미술의 표현 유형
허버트 리드 / 로웬펠드 / 버크하트 / 검토

6. 아동 미술 표현의 성격
아동 미술의 일반적 특성 / 로웬펠드의 표현 발달 단계론

7. 평면 표현의 발달
발달 단계의 구분과 명칭 / 자의적 표현기 / 상징적 표현기 / 재현적 표현기

8. 입체 표현의 발달
탐색기 / 분화기 / 완성기

9. 특수아동의 미술
정신 박약아의 미술 / 신체 장애아의 미술 / 정서 장애아의 미술