숲을 체험하는 프로그램의 현황과 그 실제 진행을 소개한 책. 숲 체험의 필요성과 숲 체험 프로그램을 위한 이론과 실제를 먼저 기술하고 자연관찰의 이론과 실제, 야외활동 지도방법, 네이쳐게임, 임업체험, 숲 체험과 산림놀이 등 실제를 소개했다.

제 1장 서론 (전영우)
제 1절 숲과 현대생활
제 2절 숲 체험의 필요성
제 3절 숲 체험 프로그램을 위한 이론과 실체

제 2장 자연해설기법 (김상윤)
제 1절 자연해설의 역사와 이념
제 2절 자연해설의 정의 및 내용
제 3절 자연해설의 종류
제 4절 자연해설과 시설
제 5절 자연해설과 도구
제 6절 재미있고 흥미롭게 지도하는 해설기법
제 7절 자연해설을 위한 교재의 제작 및 이용
제 8절 국내 자연해설 프로그램의 현황 및 과제
제 9절 자연해설을 위한 해외 프로그램
제 10절 자연해설의 평가

제 3장 국립공원의 환경해설 (박봉우)
제 1절 환경해설의 정의와 필요성
제 2절 자연환경 해설의 내용과 효과 및 외국의 사례
제 3절 환경해설의 목표와 원리
제 4절 환경해설의 방법

제 4장 자연관찰의 이론과 실제 (류창희)
제 1절 자연관찰 프로그램의 중요성 및 의의
제 2절 자연관찰 프로그램의 주요원칙
제 3절 자연관찰을 위한 준비작업 및 지도방법
제 4절 자연관찰 프로그램의 사례

5장 야외활동 지도 방법 (류창희)
제 1절 레크레이션의 기초이론
제 2절 레크레이션 지도
제 3절 레크레이션 프로그램의 구성
제 4절 조직캠프(야영)의 지도와 육성
제 5절 야외활동의 지도방법
제 6절 야외활동의 지도와 사례

제 6장 네이쳐 게임 (김상윤)
제 1절 네이쳐 게임의 유래와 특성
제 2절 네이쳐 게임의 주요 원리
제 3절 수달놀이
제 4절 까마귀 놀이
제 5절 곰놀이
제 6절 돌고래 놀이

제 7장 임업체험 (김상윤)
제 1절 임업체험의 기초이론
제 2절 초등, 중등학생을 위한 임업체험의 지도방법
제 3절 초등, 중등학생을 위한 임업체험 지도의 실제
제 4절 일반인들을 위한 임업체험의 지도방법
제 5절 올바른 임업체험의 지도방법
제 6절 임업체험 프로그램의 응용
제 7절 여러 가지 임업체험 프로그램의 사례

제 8장 숲 체험과 산림놀이 (이욱, 전영우)
제 1절 소재별 숲 체험
제 2절 이용 양태에 따른 숲 체험놀이

제 9장 산림안내인 양성을 위한 산림문화교육 (전영우)
제 1절 서론
제 2절 숲 문화교육과 숲 안내인 양성
제 3절 산림안내인 양성 프로그램의 사례: 국민대학교 사회교육원
제 4절 산림안내인 활용방안
제 5절 결론

제 10장 자연체험 안내 (전영우)

제 11장 숲 가꾸기 체험 안내 (전영우)

제 12장 북한산 국립공원 자연해설 프로그램 (박봉우)