『아홉 빛깔 생각 교실 1』을 읽고 활용하는 데 도움을 주는 지침용 교재다. 철학 수업의 기본적인 이론과 방법에 대해 서술한 <이론편>과, 학교나 가정에서 철학 수업을 할 경우 구체적이고 실질적인 방법을 예시해 놓은 <실제편>으로 구성되어 있다. 실제 교육 현장에서 철학 수업을 하는 교사나 학부모에게 매우 유용한 철학 교육용 지침서 역할을 해 줄 것이다.

『아홉 빛깔 생각 교실 2』를 읽고 활용하는 데 도움을 주는 지침용 교재다. 철학 수업의 기본적인 이론과 방법에 대해 서술한 <이론편>과, 학교나 가정에서 철학 수업을 할 경우 구체적이고 실질적인 방법을 예시해 놓은 <실제편>으로 구성되어 있다. 실제 교육 현장에서 철학 수업을 하는 교사나 학부모에게 매우 유용한 철학 교육용 지침서 역할을 해 줄 것이다.

『아홉 빛깔 생각 교실 3』를 읽고 활용하는 데 도움을 주는 지침용 교재다. 철학 수업의 기본적인 이론과 방법에 대해 서술한 <이론편>과, 학교나 가정에서 철학 수업을 할 경우 구체적이고 실질적인 방법을 예시해 놓은 <실제편>으로 구성되어 있다. 실제 교육 현장에서 철학 수업을 하는 교사나 학부모에게 매우 유용한 철학 교육용 지침서 역할을 해 줄 것이다.

추천사
 머리말

 이론편

 왜 어린이와 함께하는 철학인가?
탐구 공동체
 철학 수업의 구조
 요령 있는 질문의 중요성
 사고 지도(Thinking Maps)
측정과 평가
 용어 해설

 실제편

 첫 번째 꾸러미
 행복한 거인
 장점 말하기
 당나귀와 그림자
 내가 생각한 직업
 수는 무엇일까?
수영 배우기
 음악 활동
 알베르트 아인슈타인
 규칙 바꾸기
 헬렌 켈러
 누가 한 말이 진짜일까?

두 번째 꾸러미
 사자와 생쥐
 포스터 만들기
 우물에 빠진 여우
 뱀과 사다리
 누구의 차례일까?
주의 기울이기 활동
 달걀 찾기 놀이
 낱말 연결하기
 미녀와 야수
 참말일까, 거짓말일까?

세 번째 꾸러미: 토끼와 거북이
 깃발 만들기
 공평한 몫
 게임 만들기
 벌거벗은 임금님
 음악 활동
 데이비드 리빙스턴
 하노이 탑
 원숭이와 악어
 타이타닉호의 개

추천사
 머리말

 이론편
 왜 어린이와 함께하는 철학인가?
탐구 공동체
 철학 수업의 구조
 요령 있는 질문의 중요성
 사고 지도
'미스터리'를 사용하여 생각하기
 비판적 도전
 비판적 사고 평가 기준표
 측정과 평가
 용어 해설

 실제편
 첫 번째 꾸러미

 엄마 돕기
 소녀야 조심하렴
 나비
 피리 부는 사나이
 누가 말의 주인일까?
나는 깨어나요
 장님과 코끼리
 양치기 소년
 아름다운 것
 흡연

 두 번째 꾸러미

 불공평해요
 책임
 몽구스와 농부의 아내
 미녀와 야수
 작은 지혜
 현자의 보물
 도끼 세 자루
 신데렐라
 더글러스 베이더
 예술일까, 파괴일까?

세 번째 꾸러미

 삶의 가면들
 화
 폴의 보트
 프랑스 여행
 곰과 두 친구
 내 마음
 왜가리와 게
 큰 변화
 제니의 스케이트
 복제 소

 감사의 말

차례
 추천사｜머리말｜ 이론편/ 왜 어린이와 함께하는 철학인가?｜탐구 공동체｜철학 수업의 구조｜요령 있는 질문의 중요성｜사고 지도(Thinking Maps)｜‘미스터리’를 사용하여 생각하기｜비판적 도전(Critical Challenges)｜비판적 사고 평가 기준표｜측정과 평가｜용어 해설｜ 실제편/ ▲첫 번째 꾸러미: 인생의 돌멩이｜“넌 어떤 거짓말쟁인니?”｜맨발의 소년｜가이 폭스｜사랑이 없었던 소녀｜너 자신｜왕의 정원을 흐르는 시내｜농민반란｜대가 치르기｜크롭 서클 ▲두 번째 꾸러미: 대나무 저고리｜부적｜죄지은 여인｜꽃의 힘｜개똥지빠귀｜이름과 사람｜로버트 드 브루스와 거미｜음악회 미스터리｜말의 꼬리｜학교 폭력을 없앨 수 있을까? ▲세 번째 꾸러미: 전쟁과 평화｜황금 같은 순간｜소중한 종이 한 장｜교수에게 무슨 일이 생겼을까?｜램프 이야기｜부자의 질문｜개가 무서웠던 소녀｜드라큘라 성의 탈출｜몽상가｜탤리 호!｜ 감사의 말