미디어 텍스트 각각의 교육적 변태가능태와 변용의 방법론을 모색한 연구서. 먼저 텔레비전 미디어의 텍스트들을 중심으로 국어교육적 상호성을 살폈으며, 미디어 텍스트 고유의 코드와 관습을 분석했다. 또한 문화맥락적 현상과 관련하여 교육적인 수용방법을 살폈다.

001. [국어교육과 미디어 현상의 상호성]
002. 미디어 택스트와 국어과 교육의 상호성
003. 미디어 경험과 국어교육현상...(14)
 004. 텔레비전 텍스트의 국어과 교재작용...(22)
 005. 언어 작용태로서의 텔레비전 텍스트...(29)
 006. 텍스트의 유형과 텔레비전 교재론적 특성
007. 텔레비전 텍스트의 국어과 교재화 전략...(45)
 008. 텔레비전 텍스트의 교재 운용 원리...(66)
 009. [국어교육적 가능태로서의 미디어 텍스트]
010. 드라마 텍스트
011. 서사물로서의 드라마 텍스트...(76)
 012. 드라마 텍스트의 이해...(79)
 013. 드라마 텍스트의 국어교육적 변용...(93)
 014. 드라마 텍스트의 국어교육적 가능성 모색...(115)
 015. 광고 텍스트
016. 디지털 시대의 언어와 광고...(117)
 017. 광고 텍스트에 대한 이해 확장...(120)
 018. 광고 텍스트의 국어교육적 변용...(139)
 019. 광고 텍스트의 교재론적 실천 방향...(160)
 020. 광고 텍스트의 국어교육적 전망...(163)
 021. 만화영화 텍스트
022. 만화영화 텍스트 경험과 국어교육...(166)
 023. 만화영화 텍스트의 이해...(168)
 024. 만화영화 특스트의 국어교육적 변용...(210)
 025. 교재론적 실천 전망...(232)
 026. 만화 텍스트
027. 만화 텍스트와 국어교육...(235)
 028. 만화 텍스트의 이해...(237)
 029. 만화 텍스트의 국어교육적 변용...(244)
 030. 만화 텍스트의 국어교육적 전망...(253)
 031. [미디어 텍스트의 교재화 방안]
032. 비판적 사고력 신장을 위한 텔레비전 텍스트의 교재화 방안
033. 텔레비전 겸험의 교육적 필요성...(256)
 034. 텔레비전 텍스트와 비판적 사고력...(257)
 035. 비판적 사고력 신장을 위한 텔레비전 텍스트의 국어…...(264)
 036. 비판적 사고력 신장을 위한 텔레지전 텍스트의 국어…...(270)
 037. 대중매체 시대의 국어교육 방향...(283)
 038. 텔레비전 텍스트의 말하기·듣기 교재화 방안
039. 텔레비전 텍스트의 경험과 매체언어 교육...(285)
 040. 텔레비전 텍스트와 말하기·듣기 교육...(288)
 041. 텔레비전 텍스트의 말하기·듣기 교재화 전략...(296)
 042. 텔레비전 텍스트의 말하기·듣기 교재화 실제...(307)
 043. 음성언어에 대한 메타적 경험 확장...(324)
 044. 뉴스 텍스트의 국어과 교재화 방안
045. 뉴스 텍스트 교재화의 방향...(327)
 046. 뉴스 텍스트와 국어교육의 관계...(330)
 047. 뉴스 텍스트의 교재화 방안...(341)
 048. 국어과 교재화의 실제...(354)
 049. 한계와 가능성...(360)
 050. 다큐멘터리 텍스트의 교재화 방안
051. 다큐멘터리 텍스트의 교재화 방향...(363)
 052. 텔레비전 다큐멘터리 담론...(367)
 053. 다큐멘터리 텍스트의 국어과 교재 변용 방안...(381)
 054. 빠져보기와 따져보기...(402)
 055. 참고문헌...(409)
 056. 찾아보기...(421)