청소년교육을 위한 교과서. 청소년기의 출현과 청소년의 특성, 청소년교육론의 의미와 성격을 설명하고, 청소년의 신체, 생리적 발달, 인지적 발달, 자아정체감의 발달, 그리고 사회성 발달 등을 담았다. 또 성소년교육의 과정을 비롯하여 성소년 상담, 청소년 행정 및 정책 등 청소년교육에 필요한 요소를 여러 저자의 다양한 이론을 종합해 자세하게 설명했다.

제1부 청소년교육의 기초
 제1장 청소년기의 출현과 청소년의 특성 ...19
제2장 청소년교육론의 의미와 성격 ...447

제2부 발달심리와 청소년교육
 제3장 신체 생리적 발달 ...69
제4장 인지적 발달 ...87
제5장 자아정체감의 발달 ...111
제6장 사회성 발달 ...133

제3부 시회환경과 청소년교육
 제7장 가정과 청소년교육 ...161
제8장 학교와 청소년교육 ...181
제9장 지역사회와 청소년교육 ...203

제4부 청소년문제와 교육
 제10장 청소년문제의 의미와 성격 ...229
제11장 청소년의 개인적 문제행동 ...253
제12장 청소년의 사회적 문제행동 ...283

제5부 청소년교육의 과정과 상담 및 성격
 제13장 청소년교육의 과정 ...317
제14장 청소년 상담 ...353
제15장 청소년행정 및 정책 ...383