한국유학 전반에 관한 학제간적 연구를 시도한 <한국유학사상대계> 시리즈. 기존의 연구 성과를 정리하는 데 그치지 않고 한국유학의 다양한 측면을 분야별로 나누어 분석하였다. 한국유학사상의 흐름과 특징, 그리고 현재 학계에서 논의되고 있는 다양한 관점과 쟁점을 전반적으로 파악할 수 있도록 도와준다. 제5권에서는 교육사상을 살펴보고 있다.

- 서장 : 한국 유학교육의 특징과 성격 정순우(한국학중앙연구원 교수)

제1장 삼국 및 통일신라시대의 유학교육사상 안경식(부산대 교수)
제2장 고려시대 유학교육사상 고대혁(경인교대 교수)
제3장 여말 학교교육개혁과 성리학의 수용?발전 최광만(충남대 교수)
제4장 조선 초기 관학파의 교육사상 및 정책 정낙찬(영남대 교수)
제5장 조선 전기 사림파의 교육사상과 실천 박종배(한국교원대 교수)
제6장 조선 중기 사림파의 교육사상과 실천 황금중(연세대 교수)
제7장 조선시대 서원과 서당의 교육이념과 실제 정재걸(대구교대 교수)
제8장 조선시대 여성교육론 이숙인(한국학중앙연구원 연구교수)
제9장 조선시대의 아동교육론 장정호(부천대 교수)
제10장 조선 후기 실학과 교육개혁론의 전개 우용제(서울대 교수)
제11장 한말 및 일제하 유가교육사상과 동향 정숭교(서울대 한국문화연구소 전임연구원)