학습의 정의와 연구과정 및 주요학습이론을 역사적인 시각에서 조명했고 학습의 핵심적인 개념과 원리 그리고 학습이론과 교육의 실제 관계에 대해 자세하게 서술했다. 또한 학습의 이론, 원리, 기제의 문제를 어떻게 적용할 수 있으며 어떠한 함의를 가지는지를 논의했고 특히 학습이론이 교육, 육아, 심리치료에 어떻게 적용될 수 있으며 이들을 향상시키는 데 어떤 시사를 제공할 수 있는지를 강조했다.

1. 학습이란 무엇인가? ...1
2. 학습연구의 접근법 ...17
3. 초기의 학습이론 ...39

2. 주로 기능주의적인 이론
4. Edward Lee Thorndike ...71
5. Burrhus Frederic Skinner ...105
6. Clark Leonard Hull ...171

3. 주로 결합주의적인 이론
7. Ivan Petrovich Pavlov ...223
8. Edwin Ray Guthrie ...281
9. William Kays Estes ...313

4. 주로 인지론적인 이론
10. 형태주의 이론 ...349
11. Jean Piaget ...385
12. Edward Chace Tolman ...409
13. Albert Bandura ...445

5. 주로 신경생리학적인 이론
14. Donald Olding Hebb ...493

6. 진화론적인 이론
15. Robert C. Bolles와 진화론적 심리학 ...555

7. 몇가지 맺음의 생각
16. 교육에의 함의 ...595
17. 맺음말 ...633

-참고문헌 ...647
-역어 및 인명색인 ...677