‘교육과정 및 평가’는 ‘교육과정’과 ‘교육평가’라는 교육학의 두 분야를 다룬다. 교육과정은 학교에서 ‘무엇을’, ‘어떻게’, ‘왜’ 가르칠 것인가라는 질문을 다루는 학문 또는 실천영역이라고 할 수 있다. 그리고 교육평가는 교육과정 개선에 필요한 의사결정을 위하여 교육의 과정에 직·간접적으로 관련되는 모든 요인에 대한 정보를 수집하는 활동이라고 할 수 있다. 이 책은 교육과정의 개념, 실제를 다루면서 마지막으로 교육평가의 방법에 관련된 내용을 다루고 있다.

제1부 교육과정의 개념 제1장 교육과정 영역 개관 제2장 교과·학문 중심 교육과정 제3장 경험·학생 중심 교육과정 제4장 사회 재건·변혁 중심 교육과정 제5장 잠재적 교육과정 제2부 교육과정의 실제 제6장 교육과정 개발의 기초 제7장 교육과정 개발의 모형 제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계 제9장 교육과정의 적용 제10장 교육과정 평가 제3부 교육평가 제11장 교육평가의 개념 제12장 교육평가의 유형 제13장 평가도구의 유형 및 개발 제14장 평가도구의 양호도 및 문항분석 제15장 평가결과의 보고 및 해석
 

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