[꼭 읽어야 할 고전소설 39선]

⊙ 18종 문학 교과서 전 작품 수록/교과서 외 주요 작품 수록
 고전 문학은 민족의 사상과 예술의 통합체라고 할 수 있다. 곧 한 민족의 문학 속에는 그 민족 고유의 사상과 정체성이 담겨 있다. 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력을 기르는 것이 국어과 교육 과정의 특징인데 그 ‘창의적’인 능력을 기르기 위해서는 국어가 사용되는 데 바탕이 되는 고유의 사고와 문화의 요소를 알아 둘 필요가 있다. 제7차 문학 교육 과정에 따라 <<꼭 읽어야 할 고전소설 39선>>은 그 자체로도 교과서에서 다루고 있는 고전 소설에 대한 충분한 이해를 도우면서도 우리 민족의 고유한 사상과 정체성을 알 수 있도록 전문을 싣고 그에 따른 다양한 해설과 그림, 문제들로 구성하였다.

김시습 | 만복사 저포기, 이생규장전
 권필 | 주생전
 작자미상 | 운영전
 허균 | 홍길동전
 작자미상 | 임진록, 유충렬전, 박씨전
 김만중 | 구운몽, 사씨남정기
 작자미상 | 홍계월전
　
정답과 해설

제2권

⊙ 18종 문학 교과서 전 작품 수록/교과서 외 주요 작품 수록

 고전 문학은 민족의 사상과 예술의 통합체라고 할 수 있다. 곧 한 민족의 문학 속에는 그 민족 고유의 사상과 정체성이 담겨 있다. 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력을 기르는 것이 국어과 교육 과정의 특징인데 그 ‘창의적’인 능력을 기르기 위해서는 국어가 사용되는 데 바탕이 되는 고유의 사고와 문화의 요소를 알아 둘 필요가 있다. 제7차 문학 교육 과정에 따라 <<꼭 읽어야 할 고전소설 39선>>은 그 자체로도 교과서에서 다루고 있는 고전 소설에 대한 충분한 이해를 도우면서도 우리 민족의 고유한 사상과 정체성을 알 수 있도록 전문을 싣고 그에 따른 다양한 해설과 그림, 문제들로 구성하였다.

박지원 | 예덕 선생전, 광문자전, 양반전, 호질, 허생전
 작자미상 | 장화홍련전, 숙향전, 서동지전, 심청전
 작자미상 | 옹고집전, 장끼전, 춘향전, 토끼전, 흥부전
 정답과 해설

제3권

⊙ 18종 문학 교과서 전 작품 수록/교과서 외 주요 작품 수록

 고전 문학은 민족의 사상과 예술의 통합체라고 할 수 있다. 곧 한 민족의 문학 속에는 그 민족 고유의 사상과 정체성이 담겨 있다. 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력을 기르는 것이 국어과 교육 과정의 특징인데 그 ‘창의적’인 능력을 기르기 위해서는 국어가 사용되는 데 바탕이 되는 고유의 사고와 문화의 요소를 알아 둘 필요가 있다. 제7차 문학 교육 과정에 따라 <<꼭 읽어야 할 고전소설 39선>>은 그 자체로도 교과서에서 다루고 있는 고전 소설에 대한 충분한 이해를 도우면서도 우리 민족의 고유한 사상과 정체성을 알 수 있도록 전문을 싣고 그에 따른 다양한 해설과 그림, 문제들로 구성하였다.

김시습 | 남염부주지, 용궁부연록, 취유부벽정기
 신광한 | 안빙몽유록
 임제 | 원생몽유록
 작자미상 | 전우치전, 조웅전, 왕랑반혼전, 최고운전
 박지원 | 민옹전
 작자미상 | 이춘풍전, 채봉감별곡, 배비장전, 숙영낭자전
 정답과 해설