『외국어로서의 한국어 교육 연구』는 중국의 한국어학과 교수 임향란 외 6명의 저자들은 이 책에서 교재개발, 언어교육에서 나타나는 문제점 및 그 대응방안 등 다양한 주제로 구성하여 제시하였다. 또한 현재 현장에서 강의 중인 연구자가 교육현장에서 직접 체험한 내용을 바탕으로 외국어로서 한국어를 바라본 생생한 연구물을 제공한다.

책머리에 3

한국어 교재에 대한 분석과 개발 방안
1. 서론 7
 2. 교재의 개념과 분석 표준 15
 3. 한국어 교재의 특징과 현황 26
 4. 한국어 교재에 대한 연구 32
 5. 결론 94
참고 문헌 101

중국인을 위한 독학용 문법 교재 개발 연구 : 중·고급 단계를 중심으로
1. 서론 107
 2. 중국인 학습자 대상 독학용 문법 교재 개발을 위한 이론적 고찰 117
 3. 학습자 요구 조사 135
 4. 중·고급 중국인 학습자를 위한 독학용 문법 교재 개발 방안 151
 5. 결론 185
참고 문헌 188
부록 193

대본 미리 읽기를 통한 한국어 듣기 교육 : 중국인 학습자의 한국 시트콤 시청을 중심으로
1. 서론 216 
 2. 외국어로서의 한국어 듣기 교육 223
 3. 듣기와 읽기 242
 4. 대본 미리 읽기 260
 5. 연구 방법 276
 6. 자료 분석 284
 7. 결론 및 제언 303
참고 문헌 308
부록 314

현대 한국어와 중국어의 시제 대비연구
1. 서론 321
 2. 시제의 이분법 체계 340
 3. 한국어 과거 시제 형태소 354
 4. 중국어 과거 시제 형태소 379
 5. 한국어와 중국어의 시제 대비 405
 6.결론 434
참고문헌 441

한·중 능원표현법 대조 연구
1. 서론 445
 2. 문법 측면의 대조 연구 448
 3. 의미 측면의 대조 연구 470
 4. 한·중 능원표현법 관련 부정문의 대조 연구 503
 5. 결론 515
참고문헌 517

한·중 중주어문의 비교연구
1. 서론 520
 2. 한국어 중주어문과 중국어 주술서술어문 528
 3. 한·중 중주어문의 심층구조 비교 543
 4. 결론 572
참고문헌 579