우리 사회에서 가장 금기시되어진 부분은 역시 통일,남북 관계에 대한 논의이다. 민족분단 이후 남,북한은 각각 하나의 가치관만을 강요받아왔다. 저자 리영희 교수는 <전환시대의 논리>, <우상과 이성>, <새는 좌,우의 날개로 난다>는 저서를 통해 가려진 역사의 진실을 밝히고자 노력해왔다.
`휴전선 남,북에는 천사도 악마도 없다`는 책의 부제와 같이 남한만이 '선'이라는 분별없는 선악설의 이분법적 사고를 깨트리고, '진실'로 믿어왔던 온갖 '거짓'들의 정체를 밝혀서 반세기 동안 극도로 왜곡되어 왔던 우리의 의식을 바로잡고자 하는 데에 저술 목적이 있다.
남북관계의 개선과 통일을 위해 어떠한 준비를 해야하는가? 분명한 것은 남과 북이 '함께' 변해야 한다는 사실이다. 통일의 방향성을 제고하기 위한 '통일의 도덕성'과 다시 교단에 선 전교조 교사들을 위한 '학생들에게 남북 문제와 통일을 어떻게 가르칠 것인가'등은 인식의 참된 변화를 위한 노력이 구체적으로 발현된 부분이다. 끊임없이 진실을 파악하고자 한 저자의 학문적 성과를 고스란히 느낄 수 있다.

001. <남, 북한 선악설을 넘어서>
002. 못다 이룬 귀향
003. 다시 인간이 되기 위하여
004. 북한동포의 것은 북한동포에게
005. '주체사상'의 이데올로그, 황장엽과의 대담
006. 북한의 남한화가 통일인가?
007. "통미봉남, 통소봉북(通美封南, 通蘇封北)"
008. 남파간첩 보내고 북파간첩 받자
009. 김대중 대통령에 대한 부탁
010. <우상과 신화의 정체>
011. '북방한계선'은 합법적 군사분계선인가?
012. 북한-미국 핵과 미사일 위기의 군사정치학
013. 대한민국은 한반도의 '유일합법정부'가 아니다
014. 남, 북한 전쟁능력 비교연구
015. 미국 군사동맹 체제의 본질
016. 동북아지역의 평화질서 구축을 위한 제언
017. <'인간의 얼굴'을 한 자본주의 - 통일의 전제>
018. 통일의 도덕성
019. 학생들에게 남북문제와 통일을 어떻게 가르칠 것인가
020. 한국 '언론기관(인)'의 평화기피증과 통일공포증
021. 한국판 매카시즘이라는 유령
022. 베트남 인민에게 먼저 사죄를 하자
023. 휴전선 남, 북에는 천사도 악마도 없다