일상적 삶으로부터 배우고 익히는 학습의 지혜. 학습과 삶은 별개의 활동이 아니라 하나의 활동임을 강조하고 그러한 학습 방법을 다양하게 제시하고 있다. 학습을 일상적 삶과 함께하는 삶의 한 부분임을 강조하고 삶은 학습을 통해서 학습은 삶은 통해서 비로소 완성될 수 있다는 호혜적 관계임을 말하고 있다. 그래서 학습을 통해서 무엇이 가능하며 그러한 가능성을 통해서 우리가 추구해야 되는 바람지한 삶의 모습까지도 모색해 보는 시도를 하였다.

1.책상 위의 죽은 학습, 일상의 살아 있는 학습
집 그리기와 집 짓기...17
발과 건빵, 그리고 상호연계성의 중요성...21
지하철에서의 자리잡기와 관계론적 위기치유를 위한 교육...24
'가위, 바위, 보'와 관계의 세계...28
보이는 것과 보이지 않는 것...32
NQ와 RQ, 그리고 지식...34
권투장갑과 야구장갑...39
최전문과 여닫이문, 그리고 학습...44
대나무 뿌리와 죽순...48
별것 아닌 것에 대한 관심...51
곤충을 삼등분하면? 죽/는/다...55
쑤군쑤군, 주절주절, 그리고 시끌벅적...58
자갈에서 배우는 지혜...62
치약튜브와 양초, 그리고 삶...67
도로와 길, 그리고 교육관의 차이...71
오케스트라에서 재즈로...75
여섯 가지 삶의 지혜와 학습...79

2.배움만 존재하는 학습, 익힘까지 함께하는 학습
참다운 배움과 익힘...89
책읽기과 글쓰기...93
창조적 긴장감과 학습...98
박쥐 같은 책, 두꺼비 또는 개구리 같은 글쓰기...101
분류에의 집착과 편가르기 유혹...104
망원경과 현미경으로 바라본 세상...108
지식 비움, 나눔, 그리고 섬김...111
깨달음과 닦음...118
유술과 유도의 차이점...123
지식홍수와 지식가뭄...126
프로젝트, 과정, 그리고 연습...130
읽기와 책읽기, 그리고 책읽기로서의 파묻히기와 파헤치기...135
상상력을 빼앗아 간 디지털?...138
분명하지 않은 여명과 황혼에 숨겨진 진주...142
우물 안 개구리와 우물 밖 현실 구성력...145
나 혼자 고민하기와 너와 함께 나누기...148
화물숭배현상과 학자들의 일상적 삶...152
학자졸부들의 꼴불견...155
버리기와 잃어버리기...159
'무겁고 느린 인식'의 실종과 '가볍고 빠른 행위'의 난무...162
깊이의 상실과 넓이의 확장...166

3. 날기위한 몸부림의 학습, 앞을 내다보는 비상의 학습
경영학자와 경영자의 엄청난 차이...171
튀자, 뜨자, 뛰자, 날자...175
'형용사 같은 지식인'과 '부사 같은 지식인'...179
참새와 제비, 독수리와 학...183
객관적 '달성'과 주관적 '지향'...188
쁠레쉬적 학습과 쥐쌍스적 학습...192
앎, 삶, 그리고 옳음...196
배움은 '길'이며 앎은 '빛'이다...199
안과 밖의 세계탐구와 학습...202
계획, 계획수립과정, 그리고 학습...206
진정한 비판과 앎의 세계...211
피드백의 유형과 학습, 그리고 삶의 목표...214
거리두기, 분리하기, 격리하기, 그리고 학습...220
철학적 추상력+문학적 상상력+현실적 실천력...224
'끌어안기 學'과 밀어내기 學'...229
정답과 현답...233
우김질의 유형과 주장의 타당성...237
두려움과 떨림...240

찾아보기...245