『유아예술교육』은 유아들의 삶과 학습에서 예술의 역할에 대한 연구와 이론을 제시한다. 세 부분으로 구성되어진 이 책은 유아기 에술 경험에 대한 문화적인 문맥을 설명하고 특정 예술 형태에 참여하는 유아들의 능력이 발달하는 과정과 교육과정에 대해 설명하고 있다.

감사의 글
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서문
제1부 맥락
1 맥락 속에서 아동의 미술적 지식 : 지역사회에서의 미술과 학교에서의 미술 비교
2 무엇을 가르칠 것인가?
3 일본인 되기 : 망가, 아동의 그림, 그리고 국가적 특성의 구설
4 아동의 음악문화
5 음악연주 : 나미비아의 전통적인 교육과 현대교육에서 아동들의 노래와 춤 비교
제2부 발달
6 우리는 시인으로 시작한다 : 유아기의 개념적인 도구와 예술
7 예술적인 자아의 확립 : 문화적인 관점
8 유아기 음악 발달
9 함께 그림 그리기 : 유치원 예술 수업에서의 또래의 영향력
10 유아 드라마 교육에서 허구적인 세계와 실제 세계
제3부 교육과정
11 우리가 무엇을 가르치냐 하는 것은 우리가 누구인가 하는 것이다 : 우리의 삶의 이야기
12 혼합 장르로서의 학교예술 : 예술교육과정을 위한 기관적 상황
13 예술을 통한 아동 문해교육과 각성
14 비디오 제작활동의 즐거움과 창의성, 그리고 카니발리스크
15 음악 기술과 유아
마치는 글
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