『학교를 칭찬하라』. 학교는 학생, 교사, 학부모에게 문화적으로 자극을 주는 장소이자, 교육을 위한 실험실이 되어야 하며, '미래의 온실'로 발전해야 한다. 이 책은 삶의 공간으로, 살아 있는 공간으로 발전해야 한다며 주장하며 교육 본연의 질문을 던진다. 더불어 교육의 세 주체에게 구체적인 대안을 제시한다.

이 책은 무기력한 학교와 아이들을 생동하는 존재로 되살리기 위해 학생, 교사, 학부모에게 구체적인 대안을 제시한다. 교육 정책과 사회가 어떠해야 하는지 진지한 조언도 덧붙인다. 저자가 학생과 교사와 관련한 여러 프로젝트와 뇌 연구에 참여하면서 얻어낸 학문적 근거와 실증적 사례를 토대로, 교육이란 문제를 신경생물학이라는 관점으로 읽어낸다.

배우는 기쁨, 협동, 공존이라는 세 가지 요소를 효과적으로 이끌어내는 실제적이고 구체적인 방법을 설명한다. 그리고 배우고 가르치는 참의미는 무엇인지, 지식중심 교육 외에 음악과 체육 교육이 왜 중요한지 이야기한다. 학부모와 자식 간의 관계형성, 학교 평가 방식 등 학교와 교실이 당면한 종합적이고 구체적인 상황과 문제, 해결책을 담고 있다

옮긴이의 말

1장 : 학생을 이해한다는 것 - 학교의 신경생리학

2장 : 학교는 끔찍한 장소인가, '미래의 온실'인가

3장 : 교사는 왜 예술가가 되어야 하는가

4장 : 교사라는 직업 - 직업 선택과 교사 교육

5장 : 부모, 학교 밖 교육자

6장 : 더 나은 교육 시스템을 찾아가는 여정

7장 : 아이들이 어떤 세상에서 살기를 바라는가

 주