교사들이 아동 중심적인 방식으로 사회를 가르치는 방법에 대해 소개했다. 사회과의 지위와 교육과정의 본질을 비롯해 효과적인 교수와 계획의 원칙, 수업계획의 대안적인 수단 및 사회과 수업의 개별화, 수업과정에서의 평가의 중요성을 서술했다. 또한 아동 중심 교수 전략과 지도 읽기, 그래프 읽기 및 개념 획득, 역할놀이, 게임 등을 사용한 인격 발달 등에 대해 자세하게 수록했다.

1. 사회과의 기초
1. 현재의 상황 ...17
 2. 사회과 교육과정 ...45

2. 효과적인 교수 계획
3. 효과적인 교수의 특성 ...83
 4. 수업 및 단원계획 ...107
 5. 개별화 교수 ...145
 6. 평가과정 ...175

3. 사회과 교수
7. 지도 기능 교수법 ...209
 8. 그래프 기능 교수법 ...241
 9. 탐구를 통한 내용교수 ...269
 10. 개념. 획득 교수 전략 ...301
 11. 효과적인 질문 및 토론 전략 ...327
 12. 상호작용 교수 전략 ...357
 13. 인격발달 ...399

4. 관련 및 보조주제
14. 보조주제 ...431