교육학자이면서 한국 및 중국의 고전 연구를 지속적으로 하고 있는 신창호 교수가 한국전통교육의 현대적 의미를 성찰하고 재조명한『숙빈 최씨, 영조를 가르치다』. 조선 후기의 숙종, 장희빈, 최숙빈, 경조와 영조에 얽힌 이야기로 조선 역사에서 찾아본 하나의 교육 사례를 들려준다. 본문은 조선조에서는 보기 드문 평민(또는 천민) 출신의 여인의 아들이면서 왕의 자리에 오른 경종과 영조에 대해 이야기한다. 이를 통해 왕이 될 수 없었던 자들이 왕위에 오르는데까지 교육이 어떤 식으로 이루어졌으며, 다른 평범한 왕들과의 차이는 무엇인지를 살펴본다.

지은이 말: 용상에서 추락하는 아이, 개천에서 비상하는 아이
 프롤로그: 우리 시대의 아웃라이어를 위하여
Ⅰ. 18세기 조선, 21세기 대한민국, 그리고 교육
1. 18세기 조선의 시대 정황
2. 21세기 대한민국의 상황과 교육
Ⅱ. 교육의 기로에 선 두 왕자
1. 교육의 진정성
2. 자신의 운명과 환경을 극복하지 못한 경종
3. 고난과 역경을 극복한 영조
4. 경종을 존재감 없는 왕으로 만든 것들
5. 영조가 남긴 업적들
6. 영조는 어떻게 성공한 왕이 되었나?
Ⅲ. 두 어머니의 이야기-희빈 장씨와 숙빈 최씨
1. 성공한 커리어 우먼, 실패한 어머니 - 희빈 장씨
2. 성공한 어머니 숙빈 최씨와 그녀의 아들 영조
3. 교육의 차원에서 본 두 여인의 차이
Ⅳ 숙종, 차갑고 인자한 두 얼굴의 아버지
1. 숙종은 어떤 왕이었나?
2. 경종의 아버지 숙종
3. 영조의 아버지 숙종
 에필로그: 소통할 줄 아는 네크워크형 인간
 참고문헌