『기적의 마을이야기』는 외지인인 NPO가 '19세기 마을'이라고 놀림받던 산촌에서 달성해온 '교육'의 실천방법을 지역 재생의 궤적과 함께 정리한 것이다. 지금으로부터 25년 전, 왜 외지인이 산촌에 들어가게 되었는지, 무엇을 소중히 여겼으며 어떻게 망르 사람들로부터 신뢰를 얻게 되었는지, 거기에서 발생한 고통과 갈등은 무엇이었는지, 그리고 교육이 산촌에서 달성한 사회적 역할은 무엇이었는지, 구체적인 실천 사례들을 통해 그 답을 써내려갔다.

제1장. 마을이 아이들로 물들다 - 산촌 교육의 첫 울음 

1. 자유로운 교육을 찾아서
· 자연 속에서 강인한 마음이 자란다 :: 26
 · 일 년짜리 캠프를 하고 싶다! :: 29
 2. 외지인에게 마을 아이들이 물든다!
· 초대받지 못한 손님 :: 31
 · 외지인의 각오는 언제나 간파 당한다 :: 35
 · 아이들이 집을 세우다! :: 39
 · 집이름은 ‘다이다라봇치’!? :: 45
 3. 외지인이 마을에 정착하다
· 교류합시다 :: 48
 · 잡초를 뽑지 않았군 :: 53

제2장. 생활학교 ‘다이다라봇치’ - 야스오카 마을의 생활에서 배운다

1. 마을에 살다
· 자급자족형 생활학교 :: 60
 · 어떤 아이들이 올까? :: 62
 · 작은 마을의 유쾌한 학교 :: 68
 · 마을이 길러주다 :: 71
 2. 마을의 생활에서 배운다
· 아침 만들기 :: 75
 · 아까움의 본질 :: 78
 · 무쇠 목욕통에서 배울 점 :: 85
 · 장작 생활과 ‘일의 순서 정하기’ :: 89
 · 문제가 생기면 다 함께 해결한다 :: 92
 3. 만들어 내는 생활
· 세상에 단 하나뿐인 밥그릇 :: 99
 · 귀찮은 일이 곧 즐거운 일이다 :: 104

제3장. 신슈 어린이 산적캠프 - 마을의 자연이 만드는 세계 최강의 캠프

1. 산촌교육의 터닝 포인트
· 다시 태어나면 교사가 되고 싶다 :: 110
 · 이 애송이가! :: 113
 · 그린우드에 전환기가 찾아왔다! :: 115
 2. ‘산적캠프’ 인기의 비밀
· 고령화가 아닌 저령화 :: 117
 · 참가 행렬로 넘치는 캠프 :: 119
 · 8가지 ‘규칙’이 아이들을 끌어당긴다 :: 123
 (1) 캠프는 만들어가는 것이다 :: 123
 (2) 다른 사람을 배려하는 마음을 가져라 :: 126
 (3) 직접 만드니까 맛있는 것이다 :: 129
 (4) 한 걸음 내딛는 용기를 가져라 :: 131
 (5) 일하지 않은 자 먹지도 말라 :: 135
 (6) 인사는 기본 중의 기본이다 :: 137
 (7) 옆 사람의 목소리에 귀를 기울여라 :: 139
 (8) 자연과 함께 살자 :: 142
 3. 대단한 마을의 산적들!
· 참을 수 없이 기쁘다 :: 145
 · ‘사쿄’의 산적들 :: 148
 · 사냥꾼 등장! 이것이 본가의 산적이다 :: 152

제4장. 야스오카 촌립 이나골짜기 안자네 자연학교 - 아이들이 달라지고 지역이 달라진다

1. 안자네 자연학교
· ‘안자네’의 선생님은 누구인가? :: 166
 · ‘보물 산’을 찾는 방법 :: 169
 · 되살아난 학교림 :: 171
 · ‘납득이 가는 배움’이 여기에 있다 :: 174
 · 역사는 위와 혀로 배운다 :: 176
 2. 안자네 지원학교
· ‘마을을 버리는 교육’이여 안녕 :: 182
 · 작은 마을의 강한 리더십 :: 184
 · 그것은 반성에서 시작되었다 :: 185
 · 마을의 교육이 움직이기 시작했다 :: 188
 · 영혼의 말 ‘가난해도 욕심내지 않는다’ :: 193
 · ‘한계 마을’이라고 하지 마 :: 197

제5장. 청년들의 진로 창조 - 인간력을 향상시켜주는 파워 스폿

1. 청년들은 왜 야스오카 마을로 향하는가
· 교사가 되기 전에 야스오카 마을에 가자 :: 206
 · 이것이 ‘야스오카 교육대학’ 이다 :: 208
 · 자율을 지향하는 스태프들 :: 212
 · 야스오카 마을의 일원으로서 :: 220
 2. ‘다이다라봇치’의 졸업생들
· 그들에게는 눈에 띄는 특징이 있다 :: 233
 · 제2의 고향이라는 의미 :: 237
 · 그 후의 ‘다이다라봇치’ :: 239

제6장. 산촌 교육의 경영전략 - NPO그린우드의 경영 기술 대 공개! 

1. 이것이 산촌교육으로 먹고 사는 NPO의 내부 사정이다
· 돈이 되지 않는 3종 세트 :: 250
 · 희망을 대차대조표에 :: 251
 · ‘벽지산촌 환율’의 마술 :: 254
 2. 그린우드식 경영 비법
· 본업 집중의 원칙 :: 258
 · 7:3의 원칙 :: 262
 · 원점을 지키지 않고 뭐가 경영인가 :: 265
 · 평가 없는 곳에 성장도 없다 :: 269
 · 돈을 들이지 않는 홍보전략 :: 271
 3. 일하기 편한 직장 만들기
· 사람들이 부러워하는 산촌생활 :: 275
 · ‘각자 갖고 모이는 정신’의 직장 만들기 :: 276
 · 가까운 인맥이 도움이 된다 :: 278
 · 일하기 편한 환경은 스스로 만들어내는 것이다 :: 282

제7장. 보라, 산촌의 저력을 - 교육이 지역과 국가를 재생시킨다 

1. 산촌교육이 가져온 것
· 역시 야스오카 마을이 좋다 :: 286
 · ‘놀이’가 만들어낸 경제효과 :: 288
 · 마을을 버리지 않는 청년들 :: 290
 · 자연과 함께 살다 :: 294
 2. 산촌교육의 5가지 ‘규칙’
(1) 멀리 돌아가는 것이 지름길이다 :: 298
 (2) 아무것도 없어서 좋은 것이다 :: 299
 (3) 역시 사람을 키워야 한다 :: 302
 (4) 획일적인 프로그램보다 그 고장 특유의 프로그램을! :: 303
 (5) 1만 명의 관광객보다 100명의 팬을! :: 304
 3. 교육 입촌의 도전
· 4반세기 만에 여기까지 왔다 :: 314
 · 일본 최초의 ‘교육으로 일어선 마을’ :: 316
 · 산촌교육으로 마을을 살리자 :: 320
 · 야스오카의 교육력이 나설 차례다! :: 324
 · 산촌에서 기존의 교육을 뒤집어엎다 :: 331
 · 우리가 지키는 것은 ‘마을’이 아니다 :: 335
맺음말 :: 343
부록 - 국내 관련 사이트 및 기사 :: 348