학생문제의 예방과 치료 기법을 모두 포함하고 있고, 또한 학교사회사업의 역할을 넓혀 놓은 이론서이다. 저자는 학교사회사업가의 역할과 업무를 확대 정의하였고 이에 따라 실천과 연구를 접목시키는 시도를 하여 실천에 근거를 둔 연구로 통합시키고자 하였다. 학교사회사업을 공부하는 학생이나 실무자가 지금까지 효과성이 증명된 개입방법을 학교에서 발생하는 제반문제 영역에 맞게 적용해 보는 개입방안을 제시하고 있다.

차례
 제 1부 개요
 제 2부 학생 중심의 개입
 제 3부 체계 중심 개입
 제 4부 학교사회사업 실천에 대한 평가
 참고문헌
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