민족항일기에 이루어졌던 국어교육의 모습을 구체적으로 살펴본 책. 역사의 전개 방향에 따라 일본의 정책과 그 실제 수행은 어떠한 양상을 띠었으며, 우리 민족은 어떠한 노력을 통해 그들에게 항거하였는지 구체적으로 논술하고 있다. 일본의 정책 및 그 구체적 수행을 민족항쟁의 객관적 조건으로만 상정하여 다루었고, 부록에 각종 근거 자료를 제시하여 신뢰성을 더했다.

■ 서문

Ⅰ.서론
1.연구의 목적
2.연구의 범위와 방법

Ⅱ.사립학교운동과 국어교육
1.사립학교운동의 맥락
2.한말의 교육운동과 국어교육
3.국어교육에 대한 일본의 억압

Ⅲ.1920년대 야학운동과 국어교육
1.야학운동의 맥락
2.문화정치의 기만적 실상
3.야학운동의 구체적 양상

Ⅳ.1930년대 농촌계몽운동과 국어교육
1.농촌계몽운동의 맥락
2.조선일보사와 동아일보사를 통한 국어교육
3.하계성경학교를 통한 국어교육

Ⅴ.결론
1.조선말 국어교육운동의 흐름
2.일본에 의한 국어교육 억압의 극점

■ 참고문헌
■ 附錄 Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ
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