한국의 교육 70년]는 광복 이후 70년 동안에 전개된 국민교육의 역사를 서술한 책이다. 현실적으로, 다원적인 이념의 노선들이 힘을 겨루고 있는 교육계 상황에서 최대한 객관적, 개방적 태도를 견지하고 조정적 해결의 노력을 담았다. 이를 통해 전통적인 것과 시대적인 것이 담고 있는 가치와 특징을 현재에 어떻게 제도화하여 교육의 장으로 제공할 것이며, 거기서 교육받는 사람들은 어떤 활동들을 경험하고 스스로를 성장케 하는 힘을 돋우어나갈 것인가를 검토하였다.

목차
총론
1 국민교육의 관점
2 국가가 국민을 교육하는 이유
3 ‘자유민주적 기본질서’와 국민교육

대한민국 교육체제의 발전
1 서론
2 건국기 교육체제: 광복 이후~1950년대 말
3 산업화 시기 교육체제: 1960~1990년대 초
4 정보화 시기 교육체제: 1990년대 중반 이후
5 결론

대한민국 보통교육의 발전
1 서론
2 건국기 보통교육: 광복 이후~1950년대 말
3 산업화 시기 보통교육: 1960~1990년대 초
4 정보화 시기 보통교육: 1990년대 중반 이후
5 결론

대한민국 고등교육의 발전
1 서론
2 건국기 고등교육: 광복 이후~1950년대 말
3 산업화 시기 고등교육: 1960~1990년대 초
4 정보화 시기 고등교육: 1990년대 중반 이후
5 결론

대한민국 평생교육의 발전
1 서론
2 건국기 평생교육: 광복 이후~1950년대 말
3 산업화 시기 평생교육: 1960~1990년대 초
4 정보화 시기 평생교육: 1990년대 중반 이후
5 결론

결어
1 되돌아보며
2 내일을 위한 교육