(사)전국독서새물결모임 선생님들이 선정하고 집필한 『중학 국어 교과서: 비문학』. 2009 개정 교육과정 중학교 국어 교과서 96권에 수록된 비문학 작품 중에서 국가 교육과정을 분석하고, 교육과정에서 강조한 주제를 선정하였다. 국가 성취 기준과 대학 입학 수학 능력 시험을 고려하여 인문, 사회, 과학, 예술, 언어 영역으로 나누어 46편의 작품을 선정하였다.

머리말
 일러두기
 갈래 바탕 학습

1부 인문
 셈 치고 │ 이어령
 효과적인 듣기의 방법 │ 전영우
 몸짓은 같아도 의미는 다르다 │ 최협
 메모 감각을 키워야 공부 감각도 늘어난다 │ 최상희
‘빨리빨리’에 희망이 있다 │ 문용린
 올바른 판단 │ 한승수
 읽기란 무엇인가 │ 노명완
 핼리 혜성의 발견 - 반갑다 논리야 │ 위기철

2부 사회
@는 나라마다 이름이 달라요 │ 이어령
 시간의 기회비용 │ 정갑영
 인간의 언어와 동물의 언어, 어떤 점이 다를까? │ 이익섭
 내가 8,000미터가 넘는 산을 오른 이유 │ 엄홍길
 설화 속의 호랑이 │ 최운식
 눈으로 씹는 껌, 텔레비전 │ 김규
 아기가 타고 있어요 │ 이익섭
 풀 문화란 무엇인가 │ 인병선
 한국의 개미와 베짱이 이야기 │ 이규태
 먹어서 죽는다 │ 법정
 우리에게 자동차는 무엇인가 │ 김찬호

3부 과학
 군소도 학습을 한다 │ 권오길
 다시 보는 귀화 식물 │ 이유미
 병은 물리쳐야만 하는 인간의 적인가 │ 김보일
 부지런한 대지의 청소부 쇠똥구리 │ 김보일
 태양과 바람을 경작하는 지역 에너지 │ 이유진
 은행 문은 왜 안쪽으로 열릴까? │ 이재인
 지혜가 담긴 집 한옥 │ 임석재
 투명한 공간, 한옥 │ 임석재

4부 예술
 어떻게 바라볼 것인가 │ 안도현
 나룻배와 행인 │ 한계전
‘진달래꽃’ 다시 읽기 │ 이어령
 소에 미친 화가, 이중섭 │ 엄광용
 수리성을 가진 소리꾼, 임방울의 생애 │ 장석주
 현대 시조의 아버지, 이병기 시인을 찾아서 │ 김경식
 옛 그림에 담긴 선인들의 마음 │ 오주석
 들썩거리는 서민의 신명 │ 오주석
 고흐의 노란 해바라기 │ 이명옥

5부 언어
 남북 언어의 이질화와 그 극복 방안 │ 남기심
 남북한의 언어 차이 │ 박갑수
 한글의 창제 원리 │ 이기문
 만일에 한글이 없었다면 │ 김찬호
 왜 ‘뒷간’이라 불렀는가 │ 이동범
 말의 파생 │ 남기심
‘설’과 ‘살’ │ 이익섭
 그놈 참 밉게도 생겼다 │ 최래옥
 공감적 경청 │ 구현정
 헛기침으로 백 마디 말을 하다 │ 이규태

수록 글 출처
 예시 답안
 집필을 도와주신 연구위원 선생님들