세계화와 초등영어 교육 실시로 인해 높아질대로 높아진 영어의 위상은 최근 폭발적으로 보급된 인터넷의 사용으로 끝이 보이지 않게 올라가 있다. 그렇다면 영어 공용어화는 가능한 것인가. 책에서는 그동안의 영어 공용어화를 둘러싼 논쟁 양상을 정리하고, 이러한 논쟁이 생산적인 것이 되려면 어떤 조건을 갖추어야 하는지 구체적으로 살폈다.

001. 책을 쓰게 된 동기...(9)
 002. 들어가는 말...(12)
제1장. 영어 공용어 논쟁의 배경 및 개관...(15)
 1. 세계화, 인터넷 그리고 영어...(17)
 2. 영어 공용어 논쟁은 어떻게 전개되었나...(20)
 3. 영어 공용어론의 요체...(22)
 4. 경계해야 할 상업적 저의...(23)
제2장. 영어 공용어 논쟁의 다양한 양상...(25)
 1. 세계주의 대 민족주의(=민족어 포기론 대 고수론)...(27)
 2. 평등주의 대 계급주의...(29)
 3. 외래어 수용주의 대 민족어 순결주의...(31)
 4. 전 국민 영어론 대 영어 전문가론(=통번역 무용론 대 유용론)...(33)
제3장. 영어 공용어 논쟁의 허점...(35)
 1. 공용어 개념의 혼란...(37)
 2. 핵심 논지를 벗어난 논쟁...(42)
 3. 다른 논거들의 허점...(51)
제4장. 합리적이고 생산적인 영어 공용어 논쟁을 위하여...(63)
 1. 영어 공용어 논쟁의 실체를 파악하자...(65)
 2. 영어와 관련해 역할 모델을 확립하자...(67)
 3. 영어 교육 개혁을 최우선으로 시행하자...(69)
 4. 영어 공용어 정책을 제한적으로 시행하자...(73)
제5장. 바람직한 영어 교육을 생각하며...(75)
 1. 초등 영어 교육을 생각하며...(77)
 2. 덴마크의 영어 교육...(80)
 3. 부전공 영어 교사 연수 제도 재고해야 한다...(83)
 4. 한국인을 위한 영어 교육...(86)
 5. 영어 진행 수업, 가능한가...(101)
 6. 6개월만에 영어를 모국어처럼?...(105)
 7. 한자는 우리 글자가 아니다...(108)
 003. 맺는 말...(112)
 004. 주...(115)
 005. 더 읽어야 할 자료들...(123)